衡山镇中心学校2017年春学期教学教研工作计划

衡山镇中心学校（本部）2017年春学期

教学教研工作计划

为了更好地促进我校教学教研工作的开展，根据《衡山镇中心学校2017年春学期教学教研工作计划》，结合我校工作实际，特制定本计划。

一、现状分析：

我校现有教职工84人，教学班30个，学生1600余人，教师主要由原城北小学、近三年乡镇招考调入教师组成，其年龄结构较为合理，教学基本素养较好。生源主要由原城北小学、外乡镇转入学生、进城务工人员子女、留守儿童构成，生源质量整体水平不高。近三年来，在各级政府、教育行政部分的关心支持下，在全校师生的共同努力下，学校的教学教研工作稳步推进，并取得了一定的成绩。但是由于我校教师大部分来自乡镇，城内学校工作经验相对较为薄弱，在教学、班级管理、学生参赛辅导方面还有待培训和提高。同时学生数近三年来逐年递增爆涨，且生源质量较差，因此在学生的习惯养成、礼仪教育、学习能力、才艺培养等方面还要下大力气。

二、工作重点：

1、教学常规管理：根据《衡山镇中心学校教学常规管理办法》的要求，结合我校的教学实际，从备课、上课、作业批改、辅导、成绩检测、常规研讨课、教学月查等方面进一步强化要求，将教育教学常规工作真正落到实处。

2、教师梯队培养：针对我校年轻教师较多的现状，学校将有计划有针对性地培养一批优秀教师，让他们成为各学科的领头人，并努力创造条件鼓励他们参加各级各类比赛，在比赛中锻炼成长，成为学校教学教研工作的中流砥柱。

3、教研活动开展：根据县教研室和镇中心校的教研活动安排，结合我校实际，本学期，我校将继续扎实开展好校内研讨课活动，提升教师课堂教学水平。同时，与镇内其它学校与其它乡镇中心校开展结对子活动，进行“同课异构”研讨，邀请教研室专家到校指导课堂教学。

4、教育信息化推进：我校是霍山县首批教育信息化建设学校之一，班班通设备的使用、录播教室的建成、校园网的建设、在线课堂的建设将推进我校更好发展，本学期，数学化校园的巩固和教育信息化的应用仍将是学校教学工作的重点。

5、书香校园建设：本学期，将在以往成功经验的基础之上，继续从四至六年级开设每周一节阅读课，各楼层的开放式图书角要进一步加强管理，鼓励学生加强课外阅读，做好读书笔记。同时，鼓励教师进行教育类书籍的阅读，做好读书笔记。

6、学生习惯养成：我校学生来自全县各个乡镇，水平参差不齐，且留守儿童、进城务工子女较多，家庭教育力量较为薄弱。针对这一现象，本学期将把学生学习习惯的养成教育作为教学工作的重点，强抓作业书写质量、课堂学习习惯、课外阅读、课前三分钟、文明礼仪、特长教育。

三、具体措施：

（一）强化常规管理，加强过程监督。

1、进一步规范课程设置。严格执行国家和省颁布课程方案，落实课程标准，开齐开足各门课程，高度重视体育、艺术、书法、信息技术、综合实践活动课等课程。

2、严格按照《衡山镇中小学教育教学工作管理基本要求》的规定，抓实教师的备课、上课、作业布置与批阅等环节。

3、加强教育教学常规管理组织建设，加大督查力度。定期开展教学月查活动，每次检查做到有通知，有安排，有记录，有总结，发现问题要及时整改，做好资料的收集与整理工作。

4、分学科和年级组安排教研活动，有计划、行事历，有过程性资料，切实做好校本教研工作。

5、强化功能室的使用功能，做到分工到人，做到使用常态化，有记录，切实发挥功能室的作用，促进学生全面发展。

6、本学期将进行语文、数学的成绩抽测工作，通过抽测和分析及时了解教师课堂教学的效果，有针对性地进行课堂诊断。

（二）加大培训学习力度，加强师资队伍建设。

1、加强学校教研组、备课组建设。定期开展教研活动，加强集体备课研究，建立备课制度；加大教学研讨力度，组织教师听课评课议课，教学相长。

2、积极组织教师参加各级各类培训和比赛，加大教师培训和指导力度，努力提升教师队伍的业务素质。

3、本期，将筹备开展全校中青年数学教师基本素养比赛，通过比赛促进数学教师综合素养的提升。

4、学校采取“结对子”或“一帮一”等形式，加大对本校青年教师的培养，制定青年教师培养方案和具体的实施措施。

5、教师每学年至少要上一节教学研讨课，听课不少于15节。

6、扎实有效地开展教师继续教育工作，根据县资源中心和中心校的工作安排，确保继续教育工作的实效性。

（三）营造教研氛围，扎实开展教研活动。

1、积极参加中心校、县教育局等教育主管部门组织的骨干教师示范研讨课活动，接受各级教学业务骨干的专题培训和指导，整体提升我校教师的教研教学水平。

2、做好教师课堂教学的指导工作，尽早谋划，组织教师参加本学期数学优质课大赛活动，以赛促训，以赛促研。

3、充分利用网络平台，加强远程培训学习，抓实“班班通”工作和录播教室的使用，及时为教师提供学科教学信息、学科教学资源和先进教学经验等，以此来提高教学教研效率。

4、与镇内其它学校与其它乡镇中心校开展“结对子”活动，进行“同课异构”研讨，邀请教研室专家到校指导课堂教学。

（四）推进数学化校园建设，提高信息化应用水平：

1、进一步强化班班通设备的管理与使用，促进学科教学与信息技术融合，以信息化提升课堂教学效率。

2、大力开展信息化能力培训，组织教师参加各级教育主管部门组织的信息化应用能力提升学习。

3、组织教师积极参加信息化大赛、微课制作、论文、“一师一优课，一课一名师”等活动。

4、安排专职教师，开展在线课堂的教学。

5、开展信息化工作集中研讨活动，提升应用水平。

6、进一步完善校园网站和学科资源的建设。

（五）注重校园文化，营造书香校园。

1、加强图书管理，设立读书开放日，提高图书使用效率。

2、将图书阅读与语文课结合起来，每周开辟一节阅读课，组织学生认真阅读，做好读书笔记，开展读书交流活动。

3、加强开放式图书角的管理，让学生养成阅读的习惯。

4、依托校园环境，精心设计标语标牌，精心挑选宣传画、师生书画，营造校园文化氛围，打造书香校园。

5、组织语文老师和学生参加各级各类读书征文活动。

四、政策保障：

教师的教学常规工作、教研课上课情况将纳入《教师评价方案》，并与年终的考核评优相挂钩。教师个人承担镇、县、市级研讨观摩课，在各级各类比赛中获奖，辅导学生参赛获奖的将给予一定的物质和精神奖励。

衡山镇中心学校（本部）

2017年2月12日

附：具体工作行事历